湖北中醫(yī)藥大學就業(yè)基地在我院掛牌

發(fā)展醫(yī)教協(xié)同   深化傳承內(nèi)涵

為進一步貫徹落實醫(yī)學院校畢業(yè)生就業(yè)政策，促進針刀技術(shù)“產(chǎn)學研用”一體化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程，加強學校與教學醫(yī)院的深度融合，4月12日上午，“湖北中醫(yī)藥大學就業(yè)基地”掛牌儀式在十堰市中醫(yī)醫(yī)院隆重舉行。湖北中醫(yī)藥大學針灸骨傷學院院長彭銳、黨委副書記王瑋及多位專家教授出席授牌儀式，并與我院相關(guān)科室負責人就教師能力提升、碩士研究生素質(zhì)培養(yǎng)，醫(yī)教協(xié)同發(fā)展等內(nèi)容進行了深入研討。

授牌儀式上，彭銳院長將“湖北中醫(yī)藥大學就業(yè)基地”的牌匾授予我院，認為十堰市中醫(yī)醫(yī)院教學環(huán)境優(yōu)良，師資力量雄厚，教學方式多樣，打破了固有的教學模式，引導學生拓寬了中醫(yī)思路，打牢了醫(yī)學理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)了較高的職業(yè)道德和職業(yè)操守，是真心想搞好教學的醫(yī)院。希望醫(yī)學生們抓住難得的提升機會，豐富臨床經(jīng)驗，扎實學好技能，努力提升自身的綜合實力。

彭銳總結(jié)了帶教老師們的意見，提出了幾點建議。一是減少學時，增加床邊教學內(nèi)容，增強學生的自主能力，擴展臨床實踐經(jīng)驗；二是豐富教學內(nèi)容，加大學生素質(zhì)培養(yǎng)和課外興趣培養(yǎng)，讓每一位學生都相信中醫(yī)，傳承中醫(yī)；三是提高教學能力，積極搭建與上級、同行、同學間的交流互通平臺，提升醫(yī)學生們的表達能力；四是充分發(fā)揮醫(yī)教協(xié)同優(yōu)勢，提高研究生帶教水平，在研究生學術(shù)、道德等方面要全方位把關(guān)；五是共享教學成果，加強科研協(xié)作，共同積累教學經(jīng)驗、沉淀學術(shù)理論，協(xié)調(diào)發(fā)展傳承中醫(yī)藥事業(yè)。

醫(yī)院黨委書記王作軍對湖北中醫(yī)藥大學各位專家教授的對到來表示熱烈歡迎和誠摯感謝。他表示，湖北中醫(yī)藥大學是國內(nèi)一流學科建設(shè)高校， 也是全國最早開辦中醫(yī)研究生教育的高等院校之一，滿足了各大醫(yī)院臨床專業(yè)人才培養(yǎng)和實踐戰(zhàn)略需求。作為湖北中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院和臨床學院，十堰市中醫(yī)醫(yī)院得到了各級政府、醫(yī)藥院校的肯定和支持，全面推進醫(yī)、教、研提檔升級工作，為十堰及毗鄰地區(qū)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)、實用型的中醫(yī)和中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)復合型技術(shù)人才。特別是在針灸針刀方面，國際歐亞科學院中醫(yī)藥院士工作站、中國針灸學會專家工作站、中國針灸學會微創(chuàng)專業(yè)委員會、中國針灸學會針刀產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟基地、針灸科普教育基地等相繼落戶我院，為十堰培養(yǎng)了一大批針灸針刀專業(yè)人才，推動了十堰地區(qū)針灸針刀醫(yī)學的飛速發(fā)展。接下來，醫(yī)院將以此次活動為抓手，強化醫(yī)教協(xié)同監(jiān)督管理機制，提高帶教質(zhì)量，創(chuàng)新教學內(nèi)涵，形成學以致用、教學相長的學習氛圍，為推動醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展提供有力的智力支撐。

會后，彭銳一行前往針灸科、骨傷科開展臨床教學查房和現(xiàn)場指導，為患者進行細致的體檢，認真傾聽醫(yī)務(wù)人員匯報患者的治療及用藥情況，并結(jié)合自身的臨床經(jīng)驗給予了診療意見。

下午，湖北中醫(yī)藥大學針灸骨傷學院針刀教研室萬碧江教授作了《教學目標設(shè)計與評價——針刀治療學示范教學復盤》的師資培訓講座。授課內(nèi)容精彩紛呈，教學態(tài)度認真嚴謹，深入淺出、條理清晰的講解，讓現(xiàn)場100余名與會者受益匪淺。

一直以來，十堰市中醫(yī)醫(yī)院高度重視科研教學工作，努力提高教研教學能力，堅持內(nèi)引外聯(lián)，院校共建，先后成為陜西中醫(yī)藥大學、湖北醫(yī)藥學院等高等院校教學醫(yī)院，與國際歐亞科學院、中國針灸學會等建立緊密聯(lián)系，不定期邀請院士專家來十堰學術(shù)交流、技術(shù)指導，建立高層次的互動格局，在“醫(yī)教研”方面形成良性循環(huán)，通過理論教學、操作示范、視頻教學、師承帶徒等多樣化的教學模式，達到醫(yī)教相長的目標，在人才培養(yǎng)、科研教學、學科建設(shè)等方面作出了不菲的成績。